牛津大学化学教学实验室

问：实验室研究的重点是什么？

A: 我们经营着一个大型且非常繁忙的教学实验室，在牛津大学的 MChem 学位课程中向近 600 名本科生教授实用技能。

问：您以前的工作流程和经历的挑战是什么？

A: 在许多大学，本科生接触质谱仅限于偶尔使用服务机器，其主要作用是支持部门的研究小组。 本科生可能会从此类服务中获得数据，但很少能够自己收集这些数据。

问：为什么您加入前压力^® CMS？

A: 前expression^® CMS 是本科教学的绝佳工具。 我们有两台机器——一台用于 TLC/MS，另一台用于 ASAP^® 探测。 本科生从第一年开始就体验到收集高质量质谱数据是多么容易。 通过有限的培训，学生能够自己使用光谱仪，将仪器损坏的风险降至最低。 收集 MS 数据现在就像获取 IR 光谱一样常规，样品的快速处理量使许多学生可以每天收集数据。

问：您会建议谁购买该防爆产品？压力^® CMS？

A: 我们建议任何本科教学实验室考虑购买前expression^® CMS系统。 我们的机器已经使用了 3-4 年，可靠性确实非常好。 所获得数据的质量使我们的学生能够在未来的研究生涯中使用质谱。

问：您有任何使用 ex 的出版物或演示文稿吗？expression^® CMS？

A: 海报展示：质谱在综合本科实践课程中的应用。 在 2019 年的化学和物理教育会议 ViCEPhEC 上发表。

我们目前正在与 Claire Vallance 教授合作撰写一篇关于使用机器学习通过质谱法对食品（水果、茶、威士忌等）进行分类的论文，作为本科项目。 我们打算在未来几个月内将这项工作发表在《化学教育杂志》上。